> Se estás interesado en ferramentas para o tratamento das funcións executivas, visita o GameCenter Atención e funcións executivas

Xa escribimos moito sobre funcións executivas e a súa importancia en diferentes contextos da vida e nos distintos grupos de idade e non afondaremos máis sobre isto.

Outro tema que sempre nos fascinou moito é a posibilidade de que as funcións executivas poidan mellorarse mediante formación específica: polo tanto falamos de investigación centrada en rehabilitación de funcións executivas despois da lesión cerebral adquirida, en capacitación na memoria para persoas maiores, segundo algúns investigadores O adestramento na memoria de traballo tamén repercutiría na intelixencia ou polo menos sobre a rehabilitación da afasia, e tamén exploramos a posibilidade de fortalecer as funcións executivas na escola.
Non obstante, non quedamos satisfeitos de falar sobre iso e tamén puxemos a disposición algúns aplicación para traballar en funcións executivas, e tamén amosamos algúns evidencia de eficacia da literatura científica.


Non obstante, hai novas investigacións[1] o que pode engadir unha nova e importante peza a esta discusión: o fortalecemento das funcións executivas na preescolar.

A investigación

Un grupo de investigadores creou un protocolo de formación de grupos para funcións executivas dedicadas a nenos de 5 anos, cunha duración dun mes (dividido en 12 reunións de 30 minutos cada unha).

75 nenos participaron na investigación: 32 recibiron adestramento, 45 non realizaron as mesmas actividades senón que representaron o grupo control.

Todos foron avaliados cunha gran batería de probas para funcións executivas, tanto antes como despois do proceso de actualización, co obxectivo de observar as conseguintes melloras. As probas concernían especialmenteinhibición, o memoria de traballo, o flexibilidade cognitiva eo capacidade de aprazar a gratificación (basicamente as mesmas probas que nunha batería para a avaliación das funcións executivas de preescolar creada coa colaboración dos autores desta investigación).

Os resultados

Ao ver os resultados na primeira e segunda administración de probas sobre funcións executivas, resultou que os nenos que participaron no adestramento obtiveron un aumento moito maior das puntuacións en comparación co grupo control. Concretamente foron observados melloras na memoria de traballo, inhibición e capacidade de pospoñer a satisfacción.

conclusións

Mesmo se estes datos deben interpretarse con precaución (necesítanse réplicas do estudo e sería desexable o uso dun grupo de control activo para asegurarse de que os resultados non deriven do efecto Rosenthal), parecen indicar unha posibilidade real de mellorar as funcións executivas. xa na preescolar. A formación realizada tamén é de baixo custo e quizais se preste a implementarse tamén no ámbito escolar. Isto é exactamente o que vos contaremos na segunda parte do noso artigo: o tratamento das funcións executivas preescolares - segunda parte

Comece a escribir e prema Enter para buscar

de erro: O contido está protexido !!
Os esquemas de envexa axuda ás habilidades matemáticasO tratamento das funcións executivas na preescolar - segunda parte