L 'afasia é un trastorno lingüístico que se manifesta na produción ou comprensión da linguaxe oral ou escrita. Ocorre principalmente despois de lesións cerebrais ou ictus e tamén pode provocar dificultades de comprensión lectora. Como resultado, as persoas con afasia experimentan a miúdo unha calidade de vida reducida.

Os déficits de lectura varían nas súas manifestacións e alteracións subxacentes. Poden producirse ao ler en voz alta ou comprender o que se le, tanto en referencia a palabras simples como a textos enteiros. Ademais, as causas subxacentes dos déficits lectores son variadas: poden afectar a procesos fonolóxicos ou léxicos, así como estar ligados a alteracións da esfera cognitiva.

Anteriormente, desenvolvéronse varios tratamentos para resolver problemas de lectura. A aplicación de estratexias metacognitivas foi a moi aceptada; isto permite ao lector abordar os déficits de comprensión lectora pero non se demostrou que explique a resposta condutual e que dirixa os tratamentos de comprensión lectora a nivel de texto para individuos con afasia.

En 2018 Purdy[2] e os colaboradores realizaron unha revisión sistemática da literatura sobre problemas de comprensión do texto en afasia e tratamentos relacionados. En concreto, consideráronse catro tipos de tratamento:

  • Tratamento para ler en voz alta: construído para mellorar a comprensión centrando a lectura en voz alta nas persoas con afasia moderado-grave
  • Tratamento baseado na estratexia: deseñado para mellorar a comprensión lectora; varía en termos de calidade e composición. Aparece como un tratamento eficaz para as persoas con leve afasia ou dificultade para a comprensión lectora.
  • Tratamento xerárquico: é un tratamento de lectura baseado en exercicios por ordenador segundo as disposicións de Kartz e Wertz[1]. O seu traballo demostraría que a terapia de lectura implementada por ordenador pode xeneralizarse non só á lectura senón tamén a outras actividades lingüísticas que non son de lectura.

Os resultados da análise estatística, a calidade dos estudos analizados é moi variable. Non obstante, os autores da revisión sistemática informaron que o tratamento da lectura en voz alta sería o máis rigoroso dos enfoques dispoñibles e móstrase potencialmente capaz de mellorar a comprensión lectora.

Tamén habería evidencias da eficacia do tratamento informatizado da lectura xerárquica, pero o grao de eficiencia e mellora entre grupos difire moito entre os diversos estudos realizados con este método.

Purdy e os seus compañeiros conclúen iso ler o tratamento en voz alta parecería conducir á maior mellora nos individuos con afasia grave, mentres que os outros enfoques mostrarían máis éxito naqueles individuos con déficit lector de leve a moderado. Os restantes tratamentos, é dicir, os baseados na estratexia, os tratamentos cognitivos e o tratamento xerárquico, tiveron certo éxito na mellora da comprensión lectora, pero os resultados son inconsistentes. Claramente, diferenzas substanciais nos participantes, protocolos de tratamento e rigor experimental poden evitar que se poidan sacar conclusións xerais sobre a eficacia dun tratamento particular para cada persoa con afasia.

Comece a escribir e prema Enter para buscar