Dorta, bepre, buolo ... Pódense considerar baleiros accidentais da lingua, ou palabras que poderían ter un significado en italiano, pero que non o teñen só porque, ao longo dos séculos, ninguén lles asignou. De feito, non é seguro que non teñan xa este significado noutra lingua que non sexa o italiano (ou nun dialecto local) ou que non o adquiran no futuro. Por esta razón defínense como non palabras (en inglés pseudowords)

Un aspecto importante, e dalgún xeito controvertido, é o respecto ás palabras que non se usan habitualmente nas probas de lectura a fonotaxis da lingua italiana. Simplemente, aínda que non sexan palabras italianas, poderían ser porque respectan as secuencias de vogais e consoantes elixible na nosa lingua. Tomemos o noso, por exemplo Non xerador de palabras e creamos unha estrutura (por exemplo: CV-CVC-CV). Con cada clic obteremos algunhas palabras que non son: zefalfi, lidetre, gupecca. Como podes ver, respectan todas as regras da composición italiana. En resumo, non obteremos palabras como: qalohke ou puxaxda.

A razón pola que se utilizan as palabras, na lectura e na escritura, é que nos permiten investigar o chamado ruta fonolóxica, ese é o mecanismo que nos permite descodificar as "pezas" de cada palabra e convertelas, aos poucos, en grafemas (no caso de escribir) ou en sons (no caso de ler en voz alta). O xeito fonolóxico é un xeito especialmente útil na lectura de palabras estranxeiras ou descoñecidas, pero resulta moi lento para as palabras que coñecemos (de feito, lemos estas palabras "dunha ollada" activando o chamado vía léxico). A partir da comparación entre o camiño fonolóxico e o camiño léxico é posible formular hipóteses sobre a presenza ou ausencia de dislexia nun neno ou nun adulto.


Outra razón válida para usar non palabras é o feito de que, dado que non existen en italiano, considéranse moito máis "neutros" para a avaliación de nenos, adolescentes e adultos. que non falan italiano como L1. De feito, é difícil esperar que un rapaz menos exposto ao italiano poida ler palabras tan rápido como alguén que estivo exposto a elas durante anos, mentres que se cre que as palabras non poden avergoñar a ambos por igual, como deberían. ser novo para os dous. Pero será certo?

En realidade hai polo menos dous aspectos críticos que se refiren precisamente ao que dixemos anteriormente:

  • Unha non palabra é, a todos os efectos, unha palabra inexistente e debería descodificarse na súa totalidade. Non obstante, todas as palabras que non escribimos ao comezo deste artigo (dorta, bepre, buolo) son moi similares ás palabras existentes en italiano (porta, lebre, boa ou terra); podemos estar seguros de que a non-palabra está descodificada na súa totalidade? ¿A palabra "tamente" e a palabra "lurisfo" lense coa mesma velocidade ou é a primeira afectada pola presenza do sufixo -mente empregado con frecuencia extrema en italiano? Neste sentido falamos de "semellanza de palabraDe non palabras: son palabras inventadas, pero ás veces moi - demasiado - semellantes ás palabras realmente existentes. Isto podería beneficiar a un lector nativo italiano sobre aqueles que están menos expostos e poderían activar parcialmente o xeito léxico (que queriamos evitar). En canto ao adulto, por exemplo, considero que son extremadamente máis indicativos dis-palabras batería BDA 16-30.
  • As non palabras empregadas na avaliación da lectura respectan a fonotaxis do italiano e non, por exemplo, a do noruegués ou o alemán. Este fenómeno podería darlle vantaxe a un lector italiano sobre un noruegués ou un alemán e, polo tanto, faría caer a presunta neutralidade das non palabras.

A pesar destas limitacións, as palabras non son amplamente utilizadas na avaliación e tratamento da vía fonolóxica na lectura ou na escritura, tanto en nenos como en adultos. Nesta última área, os estudos do profesor Basso, que considera o non as palabras como único método para estar seguro de traballar no camiño fonolóxico. Por experiencia persoal, sen embargo, atopei moitas dificultades para configurar obras duradeiras sobre as non palabras, sobre todo porque ás persoas afásicas ás veces lles custa recoñecer a existencia ou non dunha palabra, e traballar en palabras inventadas considérase como fonte de confusión e perda de tempo. De feito, moitos pacientes presionan para recuperar as palabras existentes e dixeren mal o traballo das non palabras.

En definitiva, as non palabras seguen sendo sobre todo unha ferramenta fundamental para facerse unha idea dos mecanismos activos e empregados na lectura; a comparación con palabras tanto en termos de velocidade como de precisión proporciona información valiosa sobre as estratexias empregadas polo suxeito e permítelle establecer un traballo de habilitación ou rehabilitación fundado.

Tamén che pode interesar:

Comece a escribir e prema Enter para buscar

de erro: O contido está protexido !!
Cal é a correlación entre DSA e alto potencial cognitivo?