Síguenos en Facebook para estar actualizado con novos xogos, probas, comentarios e artigos.

Que son. Estas enfermidades xorden como resultado lesións cerebrais de varios tipos (por exemplo, lesión na cabeza ou vertedura). Os síntomas varían moito en relación ao tipo de lesión. Os déficits cognitivos cos que se atopan poden relacionarse l 'attenzione, o memoria, The idioma, The movemento, o percepción e o chamado funcións executivas.

Como se manifestan. Estes trastornos poden manifestarse de moitos xeitos como, por exemplo, con inercia (a persoa pode mostrar desinterese en cada actividade), desinibição e impulsividade (pode haber unha incapacidade de inhibir un comportamento inapropiado), incapacidade de falar, grave dificultade de comprensión da linguaxe, importante descoido, esquecemento, aparente "cegueira" para todo nunha parte do campo visual (descoido), dificultade para realizar tarefas motoras aparentemente triviais. Ante problemas tan evidentes, é posible axudar aos afectados a incapacidade de recoñecelos, chamou anosognosia (por exemplo, negar os déficits motores que adoitan acompañar algúns tipos de lesións cerebrais).

Como se diagnostican. Déficits deste tipo requiren un avaliación completa con moitas probas cognitivas, normalmente realizadas por un psicólogo adestrado en neuropsicoloxía (a miúdo en colaboración cun logopeda ou outras figuras especializadas neste campo de trastornos). Estas probas, combinadas coa recollida de información durante as entrevistas co paciente e os membros da familia, serven para ter unha imaxe máis completa das dificultades do paciente e as súas capacidade residual a fin de preparar a plan personalizado de rehabilitación.


Como intervimos. Para este tipo de trastorno cognitivo, as intervencións máis eficaces son sen dúbida esas terapia da fala e neuropsicológica quen pode apuntar estimulación da función lesionada por cercare di recuperar (cando sexa posible) ou en compensación función deteriorada, dependendo das habilidades aínda intactas no paciente.

Estudo en profundidade: traumatismo cerebral e ictus

golpe

Un ictus (tamén chamado apoplexia, ataque apoplexico ou ictus apoplexico) significa un ictus suceso cerebrovascular patolóxico ao que conseguen cambios na función cerebral. Segundo a Organización Mundial da Saúde, o ictus corresponde a unha aparición repentina de signos e síntomas atribuíbles a un déficit de funcións cerebrais, que dura máis de 24 horas e cun desenlace fatal, que aparentemente non se pode atribuír a outras causas que a unha vasculopatía cerebral (QUEN, 2010).

A literatura dispoñible suxire que aproximadamente o 30% dos pacientes que sufriron un ictus teñen problemas cognitivos despois de 4 anos.

Desde o punto de vista cognitivo, os déficits poden representar o máis variado, cambiando segundo localización das lesións cerebrais, a súa extensión, idade de inicio, estado de saúde etc. Entre os síntomas máis frecuentes atópanse trastornos de vixilancia e doattenzione, déficit de memoria, do praxia, do funcións executivas, do percepción e idioma. É importante especificar que se trata dunha descrición moi breve, xa que os compoñentes individuais deben ser estudados en profundidade durante a avaliación para expoñer o tipo de déficit da forma máis precisa, co propósito de ser máis efectivos Rehabilitación neuropsicolóxica. Por exemplo, dicir que un paciente adquiriu trastornos da linguaxe (afasia) non é moi informativo se non se especifica (despois dunha adecuada avaliación neuropsicolóxica) a que nivel se atopa o trastorno. Se o déficit se refire ao nivel sintáctico-gramatical, o paciente amosará, entre os distintos signos, unha linguaxe telegráfica e / ou dificultade para comprender a linguaxe cando a comprensión non se pode separar das palabras de función (por exemplo, conxuncións ou verbos auxiliares), mentres que se o dano exprésase a nivel léxico, o paciente loitará por comprender e / ou producir palabras individuais. A consecuencia máis evidente será no tipo de rehabilitación que debe dirixirse aos déficits diagnosticados por unavaliación completa (ver aquí i proba para avaliar a memoria, The proba para avaliar as funcións executivas, The proba para avaliar a atención).

Lesión na cabeza

A lesión na cabeza é a dano relativo ao coiro cabeludo e / ou caveira e / ou o cerebro, e aínda representa a principal causa de morte menor de 45 anos. De feito, preto do 50% das mortes neste grupo de idade están relacionadas coas consecuencias dunha lesión na cabeza, que, ao escapar do perigo da vida, a miúdo leva a unha discapacidade secundaria (Gabbanelli et al., 2005). En todo o mundo é responsable da maioría dos resultados en incapacidade permanente (Sangiovanni et al., 2003). As lesións na cabeza (tamén chamadas lesións intracraneales ou lesións na cabeza) prodúcense cando lesións cerebrais están determinados por a trauma súbito. Poden resultar dunha lesión pechada (no caso de que o obxecto que golpeou o cranio non o penetrase) ou dunha aberta (no caso de que o obxecto que golpeou o cranio o penetrase ata o cerebro) ata a cabeza.

Os dous tipos máis frecuentes de lesións na cabeza son emoción (trauma cerebral) e o contusão (contusións no cerebro) e na literatura hai bastante acordo para clasificar as lesións na cabeza en leves, moderadas e graves (baseándose nunha escala de clasificación chamada Escala de Coma de Glasgow) (Gabbanelli et al., 2005).

En moitos casos, desde un punto de vista motor, cognitivo e comportamental, pode producirse unha lesión na cabeza varios déficits (amnesia, afasia, trastornos de atención, ritmo alterado de sono-estela, cambios de humor, desinibição…), A miúdo permanente (Fogliato et al., 2008).

Desde o punto de vista cognitivo, os resultados varían moito en relación a moitos factores como, por exemplo, a localización das lesións cerebrais, o tipo de dano, a súa extensión e a idade do paciente. Van dende un deterioro moi leve como o presente na síndrome subxectiva do cranioleso (no que a persoa reporta dor de cabeza, mareo visual, acústico, olfativo, ritmos circadianos alterados, dificultades na memoria, labilidade atencional, dificultade para concentrarse, astenia, abulia e apatía) a imaxes moito máis serias que poden afectar moitas funcións cognitivas ao mesmo tempo. Algúns exemplos son déficits en funcións executivas, o afasia, The descoido, o amnesia eu perturbacións perceptivas.

É importante subliñar que ao longo dos anos acumuláronse probas sobre oeficacia di tratamentos neuropsicolóxicos para recuperación de moitas funcións comprometidas (Rohling et al., 2009; Cicerone et al., 2005). Polo tanto, parece clara a importancia de facerse cargo en varias frontes e, concretamente no ámbito cognitivo, dun avaliación neuropsicolóxica completa que resalta os déficits a tratar e as funcións gardadas para poder compensar eventualmente as perturbacións.

Comece a escribir e prema Enter para buscar

de erro: O contido está protexido !!
demenciaTrastornos de atención