Moitas probas para avaliar a fala en nenos e adultos dependen de nomear actividades ou escoller entre diferentes respostas. Aínda que estas probas son realmente útiles e rápidas de solucionar, corre o risco de non capturar o perfil de comunicación completo da persoa que estamos a observar, co risco de non acadar os obxectivos reais de ningunha intervención.

De feito, as habilidades discursivas e narrativas representan o compoñente lingüístico máis "ecolóxico" xa que a linguaxe do neno e do adulto non se manifesta nunha serie de habilidades de nomeamento ou selección, senón na capacidade de comunicarse cos demais e informar das súas experiencias.

Precisamente por este motivo, o obxectivo final dunha intervención de voz debería ser mellorar a capacidade dunha persoa para comprender a información que recibe e expresarse do xeito máis completo e preciso posible. Certamente non poderiamos definir como "exitosa" unha intervención de voz capaz de aumentar o número de palabras dunha determinada proba recoñecida por un neno, pero que logo non ten unha consecuencia práctica na súa capacidade para comunicarse cos demais.


A pesar diso, as habilidades discursivas e narrativas adoitan descoidarse na avaliación da linguaxe, a non ser que haxa unha solicitude explícita. Isto ocorre tanto porque nas fases iniciais da adquisición da linguaxe céntrase moito máis no aspecto fonolóxico-articulatorio - tamén porque é moi doado identificar a un neno que comete erros de pronuncia, mentres que o neno con dificultades narrativas a miúdo reduce a súa interacción a respostas curtas e por esta razón é frecuentemente etiquetado como tímido ou introvertido, tanto porque obxectivamente a análise da narración é máis longa e cansativa, especialmente se non estás acostumado a facelo.

Independentemente das probas empregadas, hai dous indicadores que poden proporcionarnos información valiosa sobre as habilidades de fala e narrativa do neno e do adulto:

  • Palabras por minuto (PPM ou WPM en inglés): o número total de palabras pode ser xa un indicador importante, pero comparar o número de palabras co tempo que se tarda en producilas pode dar conta de producións correctas pero lentas. Segundo o estudo de DeDe e Hoover [1], por exemplo, a produción inferior a 100 PPM no adulto pode ser indicativa de afasia. Ademais, segundo os mesmos autores, este indicador parece ser especialmente sensible ao tratamento en casos de afasia moderada e grave
  • Unidades de información correctas (CIU): segundo a definición de Nicholas e Brookshire [3] son ​​"palabras intelixibles no contexto, precisas en relación á imaxe ou tema, relevantes e informativas respecto ao contido da imaxe ou tema". Esta medida, o que elimina do reconto palabras non significativas como as capas intermedias, repeticións, interxeccións e parafasias, á súa vez pode relacionarse co número total de palabras producidas (CIU / Total palabras) ou co tempo (CIU / minuto) para análises máis refinadas.

Para máis información sobre outras medidas, recomendamos o manual "Análise da fala e patoloxía da linguaxe”Por Marini e Carlomagno [2].

bibliografía

[1] DeDe, G. e Hoover, E. (2021). Medición do cambio a nivel de discurso despois do tratamento da conversa: exemplos de afasia leve e grave. Temas nos trastornos da linguaxe.

[2] Marini e Carlomagno, Análise da fala e patoloxía da linguaxe, Springer, 2004

[3] Nicholas LE, Brookshire RH. Un sistema para cuantificar a informatividade e eficiencia da fala conectada de adultos con afasia. J Speech Hear Res.1993 de abril; 36 (2): 338-50

Tamén che pode gustar:

Comece a escribir e prema Enter para buscar

de erro: O contido está protexido !!
Procurarcookie de roubo actualizada